托福写作中，许多学生喜欢使用自己可能都不甚明白的高端单词，背诵模仿复杂的长难句，不分青红皂白引用各类谚语俗语……以下三大托福写作常见误区，童鞋们可以对照检查一下，看看你的作文高分之路是不是被这三项给带跑偏了？

1.用复杂的单词

许多考生苦背单词数月后，自感学有所成，英文水平发生了质的飞跃，因此作文用词不难不用，以博考官注意，期待“不鸣则已，一鸣惊人”的奇效。
譬如说,有个学生曾经写过 “superfluous”一词，这种词称之为“震灾词”，因为百年难遇。其实，单词不求难易，只求贴切。
举例说，“fire”可谓简单，许多学生不屑一用，但是BBC新闻上非常常见，可以说布莱尔首相的新提案正在”under fire”,也就是被指责,被攻击的意思。
BBC新闻的记者一般都是文学佼佼者,词汇量深不可测，因此,他们用“fire”一词，不代表他们词汇量不够，而是在于“fire”在这种语言情形下并无他选。

另外一个例子是“cut”,所有国外的知名经济报道每天都在用这个单词，在价格上或者经费上的“cut”，表示说削减，很多学生用“decrease”，托福常见的“diminish”，乃至GRE常见的“dwindle”，都难以表达“cut”干脆利落，毫不留情的感觉。

在文章中频繁使用复杂单词还会有两大弱点：
一，极其容易出现拼写错误，这会激怒TOEFL考官；
二，用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部，很多人翻译成“propaganda department”，外教百思不得其解，因为“propaganda”常用作贬义，只有战争期间的宣传，才用“propaganda”，实难以堂堂高校宣传等而视之。

2.用复杂的句子结构
许多考生考前苦心筹备二十来个句型，定语从句，状语从句，名词性从句，不一而足，然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去，等待考官的最后检阅。窃以为考官既然知道我的句型背诵炉火纯青，应该会给我一个满分。
然而，作文考试不是语法考试，更不是背诵考试，而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成,浑然天成，而非生搬硬套，无中生有。
提醒大家写作要限制时间，有两个用意：一，考试是限时考试，这一点不言而喻；二，避免学生费心思去炮制“优美”的句子，往往弄巧成拙，影响文章的流畅和观感。
读者看到这一步，会问如何文字使用才可以到随心所欲，出口成章的地步。方法很简单，每天在BBC报道上摘录句子五个，反复背诵。中国俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英文学习的道理也在其中。背一个月的句子，考场上就可以一气呵成，考生又何乐而不为？

3.滥用各类俗语谚语

中国人写文章喜欢旁征博引，拾人牙慧而示自己学识渊博，博览群书。这弊端显而易见，就是自暴其短。

譬如说中国学生百用不爽的“every coin is two sides”，这一点不可怕,可怕的是马上加上一句“including positive side and negative side”。
每个硬币固然有两面，然而为什么偏有一面是负面，一面是正面？硬币是钱，钱总是好的，怎会有一面好，一面不好？这种说法是有，但是本意是说要一分为二看问题，也就是强调两种看法，而不是事物的优缺点。从这一个教训中国考生应该知道，如果没有十足的把握，不要想当然地乱用外国的俗语。

其实，以上我们所提到的这些高端词、复杂句、俗语，在行文需要时合理借鉴使用是完全没问题的，但如果盲目地进行辞藻句式堆叠，反而会造成低分。希望大家在托福写作备考过程中时刻警醒，注意避开这些误区，拥抱托福写作高分。