对托福考生来说，写文章时看到某些题目突然卡壳不知道怎么写的情况并不少见，特别是在面对独立写作有些比较冷门的话题时。而如果考生没能快速构建好分论点展开话题，之后写出来的文章质量往往很难保证。托福写作面对陌生话题缺乏思路怎么找灵感?下面小编就来详细介绍相关技巧。

托福独立写作快速构建分论点技巧介绍

面对托福独立写作的陌生话题，考生想要快速想出几个可以分段论述的观点，其实是需要一定思维技巧的。很多同学最大的问题并非写不出，而是想不到，也就是写作思路太窄。其实构建分论点有个很简单的方法，就是围绕题目中话题涉及到的主语部分来进行思维拓展，如果说的是一个人，那么就从和这个人相关的其他人来做发散思维;如果说的是某件事或是某种现象，那么就可以从这些事或者现象可能影响到的人群来进行展开。熟练了这种思维模式后，考生就能比较快速地找到可以进行拓展的分论点，从而构建好自己独立写作的论述框架和大纲。

围绕主语拓展的技巧适用于哪些作文题?

当然，这种围绕话题主语部分来进行拓展论点的技巧也有其适用性，并非所有托福独立写作的题目都可以用，更适用于话题自由度比较高的那类题目，就好比上文中提到的以特定人群、事物或是现象为论述主体的作文题目。所以，考生在使用时需要根据不同的写作题目来选择是否要尝试这种思维拓展方法。

实例讲解托福独立写作思维拓展技巧

说了一堆理论知识，接下来小编就来通过托福独立写作的题目为大家做具体分析展开：

例题

Do you agree or disagree the following statement?

The main role of a university professor is to educate students rather than to do research.

分析

这道题目问的是大家对大学教授工作内容的看法，认为教学工作重要还是研究工作重要，初看题目是一道很简单的二选一题，但无论考生选择站哪一边，之后都要面对你为什么这么认为的论述需求。这道题目其实论述自由度是比较大的，只给了大家一个教授的特定人物或者说职业，以及其职业的两个主要特征，所以这类题目很显然就可以通过上面说的主语拓展的方式来构建分论点。

按照之前讲过的技巧，教授这个职业，会和哪些人群或者说利益团体有较大关系?相信大家首先会想到的就是学生，然后教授本身是学校教育体系的一部分，那么和学校也是有直接利益关系的。再接下来说教授这个职业是属于比较有社会地位和影响力的职业，那么在拓展一下就是社会了。这道题目，也就可以直接从学生、学校和社会这3个人群团体来构建分论点了。

假设我们在这里选择了同意的观点，也就是支持教授的教学工作比自己做研究更重要，那么接下来大家就可以根据之前定好的分论点来展开了，考生可以这么列提纲：

主要观点：支持

分论点1(学生)：教授重视教学工作就能让更多学生受益，学到更多知识技能，从而提升学生能力，获得更多的教学成果。

分论点2(学校)：教授重视教学工作能够提升学校的教学质量，进而提升学校的知名度和声誉，让学校吸引更优秀的生源并且得以发展。

分论点3(社会)：教授重视教学工作可以为社会培养出更多优秀人才，为整个社会做出贡献。

怎么样，按照这种对作文题目主语的拓展方式，大家是不是就能更快地构建好属于自己的论述框架提纲了呢?

以上就是小编为大家介绍的托福独立写作中面对陌生话题快速构建分论点的思维技巧和模式介绍。希望考生能够通过本文学到实用的独立写作应对技巧，写出更理想的托福作文。